大成教练分享：让我整合所学

布鲁斯青少年领袖训练创始人、导师：林清先生

　　学完了13天 的《大成教练》，这是一个非常好的课程，谈谈我的收获和感受。

　　我觉得大成教练的本质是帮助人们自我实现，做最佳的自我。《大成教练》具备非常好的结构性，这就像一个“书架”，可以将我所学的一切知识在这个“书架”上一一归档，可以将我平时学习到的闲散知识点集中在这个框架上，然后一一将它们串起来并归档。这样，我在任何时候需要提取这些知识或技能时，可以便捷地获取。

　　其中“改变轴心”的模型我印像非常深刻。改变轴心中，将人的改变用四根轴线、八个角色来结构化：决定轴、激励轴、创造轴、固化轴；八角色：探索→刺激→挑战→唤醒→创造→实现→庆祝→测试，这个过程是遵循人性的发展规律，追求改变与成长的模型，而且导师来引导大家在课室里面布置的“八阵图”上用角色扮演的形式，用身体来感受和体验。这种通过身体来认知的过程，会有效得多。

　　这个模型图稍一转化，就可以用在我的青少年训练上，决定轴对应著明确方向、清晰目标；创造轴对应著坚定信念和可行的计划；激励轴对应著正确思想；固化轴对应著卓然直立的成长。我完全可以设计一个游戏，以这个“改变轴心”为原型，开发出“青少年蜕变轴心模型”，然后针对孩子爱动的特点，以玩游戏的方式，让他们领会到。

　　我们知道，一个孩子的表现如何，取决于他的状态。改变状态，就会改变孩子的行为。《大成教练》中的KPI和基准打分模型的思想给我很大启发：我可以和孩子一起设定KPI，设定基准打分。比如说自信这种模糊性的东西！这样我们可以把孩子关于自信的状态进行量度，如何提高，怎么表现就知道提高的标准已经达到等等，这个过程，就是一个脚踏实地的过程！

　　我也上了不少课程，很多心法是非常好的。但如何应用出来，如何有可量度的子技巧来配合达成效果，却一直未有让我觉得理想的东西出现。《大成教练》里面的基准打分的七大模块，把心法很好地变成了子技巧，这样把一些无形的东西变成有机的，可以学习的整体，用这种基准打分的模型，我可以进一步优化和整合以前所学的学问，比如诱导状态可以整合催眠，大成发问整合理解层次。大成中的“框架”可以整合NLP中的思想蓝图信念价值观等等。这样我学的NLP体系上的东西，催眠的东西，都能在大成框架上一一安放！所以我称它为我的“书架”。

　　再有一个是矩阵模式，这是一个全新的模仿策略。它的优势在于让我能够结构成功和卓越后面的结构。比如说如果有一个孩子表现非常卓越和优秀，那如何让其它孩子也能学习到他卓越的精髓呢？过去我们都只能学一些行为或品德等一些表层或模糊的东西，其实重要的是他的思维结构。这样我们可以通过《大成教练》的矩阵模型，来探索出他的卓越矩阵，其他孩子只要学习这样的思维矩阵就可以准确地复制卓越了。

　　总的来说，《大成教练》是我认为非常超值的一个课程，其体系性、严密性、可操作性和可复制性都是少见的。